主講老師: 夏瑞琴（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師協(xié)會(huì)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐者，高級(jí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證講師國(guó)家認(rèn)證可視化黨史指導(dǎo)師國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)國(guó)家注冊(cè)高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)員（三級(jí)）（人社廳備案）
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主講課程：
行動(dòng)學(xué)習(xí)版權(quán)課程-《行動(dòng)學(xué)習(xí)-4I全員績(jī)效改善》行動(dòng)學(xué)習(xí)版權(quán)課程-《行動(dòng)學(xué)習(xí)-問題分析與解決（小組課題版）》行動(dòng)學(xué)習(xí)版權(quán)課程-《左圓右方創(chuàng)新?創(chuàng)新思維與問題解決》行動(dòng)學(xué)習(xí)版權(quán)課...
左圓右方創(chuàng)新創(chuàng)新思維與問題解決-核心版權(quán)課程課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維問題解決與對(duì)策
課程目標(biāo)：
對(duì)組織：
降本增效：建立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果
形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務(wù)，增加與客戶及合作伙伴的粘性
對(duì)個(gè)人：
能力提升：在多變環(huán)境中，能獨(dú)立思考，快速找到解決方案
課程對(duì)象：需要解決多重問題，不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門負(fù)責(zé)人;找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者;企業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、試驗(yàn)項(xiàng)目的技術(shù)骨干;需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級(jí)產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理
課程時(shí)間：2天
課程大綱:
第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)
從“我習(xí)慣了”到“可以更好”
做事V.S.做成事
破解限制性信念
從“熟視無睹”到“把握機(jī)會(huì)”
利用資源：資源盤點(diǎn)
把握機(jī)會(huì)：機(jī)會(huì)收集
解決問題：設(shè)定目標(biāo)
從“問題思維“到“目標(biāo)思維”
yes，and
目標(biāo)設(shè)定三原則
成果產(chǎn)出：《創(chuàng)新契機(jī)分析圖》
第二步、目標(biāo)鎖定，分析需求
從“無從下手”到“聚焦重點(diǎn)”
分析很難理解，分解比較容易
借助經(jīng)典框架，用套路助分解
從“單打獨(dú)斗”到“眾擎易舉”
盤點(diǎn)已經(jīng)存在的利益相關(guān)人
挖掘需要爭(zhēng)取的潛在利益相關(guān)人
從“面面俱到”到“深度鏈接”
挖掘利益相關(guān)人的需求
聚焦關(guān)鍵相關(guān)人的關(guān)鍵需求
成果產(chǎn)出：《相關(guān)人需求地圖》
第三步：需求聚焦，激發(fā)創(chuàng)意
創(chuàng)意借用：從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”
美第奇效應(yīng)
同業(yè)借用是捷徑
異業(yè)借用易突破（異業(yè)同題）
舉一反三：從“糾結(jié)形式”到“靈活變通”
把握本質(zhì)，透過形式看原理
橫向思考，突破思維的瓶頸
“廣深高速”，組合拳應(yīng)用，快速激發(fā)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出解決方案
成果產(chǎn)出：《關(guān)鍵需求點(diǎn)創(chuàng)新方案》、《關(guān)鍵需求點(diǎn)擴(kuò)展方案思維導(dǎo)圖》
第四步：創(chuàng)意決策，達(dá)成共識(shí)
設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一語(yǔ)境
意見相左時(shí)，制定標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵
關(guān)鍵利益相關(guān)人的關(guān)鍵需求
四大核心標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)估方案，排序分區(qū)
標(biāo)準(zhǔn)前置
矩陣思維/象限思維
成果產(chǎn)出：《需求點(diǎn)共識(shí)方案》
第五步：共識(shí)落地，計(jì)劃實(shí)施
任務(wù)盤點(diǎn)，心中有數(shù)
腦中有圖，胸有成竹
從雜亂無章到清晰有序
制定計(jì)劃，回歸行動(dòng)
統(tǒng)籌規(guī)劃，有全局、有重點(diǎn)、有控制
團(tuán)隊(duì)協(xié)同，同步追蹤
行為設(shè)計(jì)：從“歸咎于人”到“落到設(shè)計(jì)”
行為設(shè)計(jì)三要素
動(dòng)機(jī)提升2法則
降低能力成本12個(gè)技巧
增加觸發(fā)3個(gè)小技巧
成果產(chǎn)出：《創(chuàng)新目標(biāo)落地行動(dòng)方案》
