主講老師: 陳琦（培訓(xùn)費(fèi)：1.5-2萬元/天）
工作背景：
管理精進(jìn)實力派講師領(lǐng)導(dǎo)力ETC建設(shè)導(dǎo)師人才培養(yǎng)教練型導(dǎo)師人力資源實戰(zhàn)派講師管理溝通哲學(xué)踐行者組織變革領(lǐng)導(dǎo)力項目實踐者
主講課程：
核心課程《直通車：領(lǐng)導(dǎo)力ETC-GO》 3天版《直通車：中高層ETC-CA》 3天版《3T：明道重法優(yōu)術(shù)-中基層管理》2天版主講課程M項目《企業(yè)知識經(jīng)驗傳承...
企業(yè)管理創(chuàng)新提升課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新能力
課程目標(biāo)：
協(xié)助企業(yè)在轉(zhuǎn)型期成功中實現(xiàn)管理創(chuàng)新手段
了解管理者的干預(yù)管理風(fēng)格
掌握新時代管理團(tuán)隊創(chuàng)新力的方法。
課程對象：企業(yè)管理者
課程時間：2天（6小時/天）
第一講管理創(chuàng)新的出路——人類社會的發(fā)展史
人類社會的創(chuàng)新史
管理創(chuàng)新的價值
1)當(dāng)今事件的變化
2)人的變化
管理創(chuàng)新的價值地圖
管理創(chuàng)新的內(nèi)涵
1)影響因素
2)七大誤區(qū)
3)七大理念
第二講剛?cè)嵯酀?jì)平衡式管理——企業(yè)管理的第三次革命
管理的三重境界
1)制約
案例：藝福堂的弟子規(guī)文化、娜拉的考勤制度、
2)愛護(hù)
案例：娜拉的員工福利和團(tuán)隊活動津貼制度，網(wǎng)易的員工“五餐”福利，阿里的孕婦服
3)服務(wù)
案例：小也員工內(nèi)部創(chuàng)業(yè)基金；
不懂技術(shù)的馬云如何打造最強(qiáng)技術(shù)團(tuán)隊。
平衡管理的四大平衡
1)企業(yè)利益和員工利益的平衡
案例：阿里隱形英雄蔡崇信和十八羅漢的股權(quán)書；
阿里與萬達(dá)的股權(quán)結(jié)構(gòu)對比
娜拉股權(quán)激勵；
2)管理者強(qiáng)勢和下屬弱勢的平衡
案例：阿里倡導(dǎo)的花名文化和走動式管理；
娜拉政委制，組織命令的嚴(yán)肅性和投訴溝通的平衡。
3)剛性制度和柔性愛護(hù)的平衡
案例：娜拉老劉的“暴虐”和“仁慈”；
阿里價值觀行為考核。
4)組織秩序和個人自由的平衡
案例：娜拉自由輪崗和離職復(fù)職制度；
小也的阿米巴經(jīng)營。
第三講新時代管理團(tuán)隊創(chuàng)新力
案例：四大件的變遷帶來的創(chuàng)新變革
1、管理團(tuán)隊創(chuàng)新人才的特質(zhì)轉(zhuǎn)變
互動：九型人格與創(chuàng)新人才的匹配
2、管理團(tuán)隊創(chuàng)新所需的能力要求
尋找新答案的能力
尋找新方法的能力
尋找新思路的能力
3、管理團(tuán)隊創(chuàng)新力運(yùn)作公式
討論：創(chuàng)新與山寨
4、管理團(tuán)隊創(chuàng)新力的實務(wù)方向
點(diǎn)評：應(yīng)用創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新
5、管理團(tuán)隊創(chuàng)新力的實操步驟
洞察
定義
創(chuàng)新
體現(xiàn)
6、角色扮演：《若干個新的創(chuàng)意產(chǎn)品或服務(wù)》
