主講老師: 陳松（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
前沿管理研究者國內(nèi)著名管理實(shí)戰(zhàn)專家北大政府管理學(xué)院客座教授上海交通MBA特聘講師上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師多家企業(yè)管理顧問直播課堂《名師在線》特聘專家著有暢銷書《讓績效落...
主講課程：
《敏捷組織三堂課》獨(dú)家版權(quán)課程《全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬課程》獨(dú)家版權(quán)課程《知人善任-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》獨(dú)家版權(quán)課程《績效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法》獨(dú)家版權(quán)課程《解碼...
人才測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)師操作實(shí)務(wù)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 素質(zhì)測(cè)評(píng)
課程目標(biāo)：
掌握人才的定義、意義和作用
掌握崗位人才標(biāo)準(zhǔn)的建立方法
掌握不同素質(zhì)及能力要素的評(píng)價(jià)方法
掌握評(píng)價(jià)報(bào)告的結(jié)構(gòu)與編寫方法
課程對(duì)象：企業(yè)人力資源部門相關(guān)人員
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
第一單元：了解人才測(cè)評(píng)
人才以及人才測(cè)評(píng)的定義
小組討論：什么是人才？
人才測(cè)評(píng)是發(fā)現(xiàn)人才的數(shù)量與質(zhì)量
人才測(cè)評(píng)的兩大核心工作：
賬：企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)人才長什么樣？
實(shí)：企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)人才的數(shù)量和質(zhì)量是什么樣？
人才測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)師的角色與核心任務(wù)
人才測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)師的兩大心法
人才測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)師的一招三式
第二單元：人才標(biāo)準(zhǔn)的建立是人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)
什么是崗位勝任要素模型？
勝任要素模型建立的三種方法
戰(zhàn)略分解法
關(guān)鍵任務(wù)法
績效標(biāo)桿法
案例研討：某企業(yè)客戶經(jīng)理的勝任要素模型建立
實(shí)操演練：設(shè)計(jì)公司內(nèi)部通用的核心勝任要素模型
勝任要素模型建立的方法論
定義崗位勝任要素
劃分勝任要素的等級(jí)和分級(jí)描述
構(gòu)建勝任要素模型
案例研討：某企業(yè)客戶經(jīng)理的勝任要素描述
實(shí)操演練：劃分通用核心勝任要素模型的等級(jí)并進(jìn)行分級(jí)描述
第三單元：人才測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)的操作
什么時(shí)候進(jìn)行人才測(cè)評(píng)？
人才盤點(diǎn)的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)
不同時(shí)期人才測(cè)評(píng)的重點(diǎn)
誰來負(fù)責(zé)測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)？
各級(jí)管理者在人才測(cè)評(píng)中的職能
人力資源部門在人才測(cè)評(píng)中的職能
怎樣進(jìn)行測(cè)評(píng)？
能力類要素適用的測(cè)評(píng)方式
素質(zhì)類要素適用的測(cè)評(píng)方式
拓展訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)的底層邏輯與適用要素
沙盤模擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)的底層邏輯與適用要素
案例研討：請(qǐng)根據(jù)要求選擇適合的測(cè)評(píng)方式
現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)通用勝任要素設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)節(jié)點(diǎn)
課堂資料：人才測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)表
現(xiàn)場(chǎng)演練：通過現(xiàn)場(chǎng)的拓展活動(dòng)對(duì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)
第四單元：人才評(píng)價(jià)報(bào)告的編寫
小組討論：評(píng)價(jià)報(bào)告是主觀的還是客觀的？
評(píng)價(jià)報(bào)告需要展示的是客觀結(jié)果
案例研討：某新員工的人才評(píng)價(jià)報(bào)告
人才評(píng)價(jià)報(bào)告的主要內(nèi)容
課堂資料：通用的人才評(píng)價(jià)報(bào)告的模板與表單
現(xiàn)場(chǎng)演練：運(yùn)用所學(xué)編寫某位學(xué)員的評(píng)價(jià)報(bào)告
第五單元：課程回顧與答疑
