主講老師: 陳東（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
北大大講堂特聘講師惠普商學(xué)院授權(quán)講師情境領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)證講師北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特聘講師清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心講師北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和北大大講堂特聘講師1985－1988 西北工業(yè)大學(xué) 飛行器制造專業(yè) ...
主講課程：
1.戰(zhàn)略類：《惠普戰(zhàn)略十步法》，《戰(zhàn)略導(dǎo)向》，《戰(zhàn)略管理》，《藍(lán)海戰(zhàn)略中國(guó)實(shí)務(wù)》2.領(lǐng)導(dǎo)力類：《情境領(lǐng)導(dǎo)》（版權(quán)課程），《從技術(shù)到管理》，《基層主管5要素》，《職業(yè)經(jīng)理九項(xiàng)修煉》，《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)...
授權(quán)與激勵(lì)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 激勵(lì)授權(quán)
課程目標(biāo)：
學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠——
深刻理解授權(quán)和激勵(lì)的重要性
1.除了物質(zhì)激勵(lì)外，中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)如何利用非薪酬的方式進(jìn)行激勵(lì)
2.掌握授權(quán)的步驟和方法
3.針對(duì)不同的員工和情境，開展激勵(lì)和授權(quán)
4.掌握激勵(lì)的工具和技巧
課程對(duì)象：中高層管理人員
課程時(shí)間：1天
第一章 授權(quán)藝術(shù)
授權(quán)的原則：因人而異，因材施教
1.授權(quán)三個(gè)層次：
2.——用人不疑、疑人不用——用人要疑、疑人要用——慧眼識(shí)人、用人斷事
1)為什么員工的工作結(jié)果總是讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意？
3.如何解決領(lǐng)導(dǎo)布置工作寬泛籠統(tǒng)，而員工希望具體詳細(xì)的矛盾
4.授權(quán)五步法
5.角色扮演：接火車任務(wù)
1)視頻案例：周總理委派任務(wù)
2)滿足個(gè)人需要的關(guān)鍵原則（KP原則）
6.授權(quán)三要素
7.工作任務(wù)分類
8.授權(quán)的三種方式
9.絕對(duì)不能授的兩個(gè)權(quán)力
10.情境領(lǐng)導(dǎo)理論基礎(chǔ)
11.員工的四種準(zhǔn)備度
12.領(lǐng)導(dǎo)行為的兩個(gè)維度
13.領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格
14.測(cè)評(píng)：情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)
1)案例討論：猴子管理法
第二章 員工激勵(lì)
案例討論：高能力高意愿員工激勵(lì)
激勵(lì)的相關(guān)理論基礎(chǔ)
1.主管和員工對(duì)相同激勵(lì)措施的不同看法
2.激勵(lì)的前提：了解員工需求
3.為什么要保留員工
1)新員工成本計(jì)算
2)中基層經(jīng)理無法采用的激勵(lì)方法
4.中基層經(jīng)理的激勵(lì)菜單
5.學(xué)員演練：優(yōu)點(diǎn)大轟炸
6.經(jīng)理激勵(lì)部屬的注意事項(xiàng)
7.贊賞的7個(gè)原則
8.工作認(rèn)可激勵(lì)
9.員工關(guān)懷激勵(lì)
10.學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)激勵(lì)
11.負(fù)激勵(lì)的方法和步驟
12.建設(shè)性批評(píng)的7個(gè)原則
13.提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的七大方法
14.建立團(tuán)隊(duì)愿景
15.如何建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任
16.團(tuán)隊(duì)精神與企業(yè)文化
