主講老師: 袁少波（培訓(xùn)費：1.5萬以下元/天）
工作背景：
23年不同行業(yè)企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗國家人社部人力資源專業(yè)標準認證專家委員會委員民主同盟陜西省委文化委員會委員中共陜西省委組織部領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基地講師西北工業(yè)大學(xué)西安石油大學(xué)培訓(xùn)中心講師中...
主講課程：
《以結(jié)構(gòu)化思維工具提升系統(tǒng)思維》《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》《基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決》《認知到位方能打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《知己探彼—實現(xiàn)高效跨部門溝通》《心動才會行...
系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維開發(fā)課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 創(chuàng)新思維
課程目標：
了解理工科背景者與專業(yè)技術(shù)人員的思維優(yōu)勢和短板，掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的基本工具。系統(tǒng)理解創(chuàng)新思維的外延與內(nèi)涵以及在互聯(lián)網(wǎng)時代的應(yīng)用，最終學(xué)會運用結(jié)構(gòu)化思維工具以提升系統(tǒng)化思維能力。
課程對象：理工科教育背景者、各類專業(yè)技術(shù)人員
課程時間：1天
一、何為系統(tǒng)化思維
1.中國理工科教育對人思維能力的影響：優(yōu)勢及缺陷
2.運用結(jié)構(gòu)化思維工具提升系統(tǒng)化思維能力
2.1矩陣思維
2.2以終為始原則&5W2H法
2.3分解分析原則
2.4MECE原則（魚骨圖、5WHY戰(zhàn)術(shù)、問題樹法）
2.5帕累托原則
3.結(jié)構(gòu)化思維的4種基本原則及其相應(yīng)工具
二、創(chuàng)新思維
1.創(chuàng)新思維的外延和內(nèi)涵
2.創(chuàng)新思維的特征和分類
三、互聯(lián)網(wǎng)思維（9大招式和20條法則）
平臺思維
跨界思維
用戶思維
迭代思維
流量思維
簡約思維
極致思維
大數(shù)據(jù)思維
社會化思維
