主講老師: 姚俊杰(培訓(xùn)費:2-2.5萬元/天)
工作背景:
可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理可口可樂中國實業(yè)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展部經(jīng)理武田(日本)制藥北亞區(qū)學(xué)習(xí)發(fā)展部負(fù)責(zé)人瑞士馬利克 (上海) 咨詢有限公司高級顧問/高級培訓(xùn)師亞洲管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程Master培訓(xùn)師
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主講課程:
1,領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程:卓越領(lǐng)導(dǎo)力(庫澤斯-波斯納卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型)、變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力(約翰·科特)、卓越領(lǐng)導(dǎo)者(曾格-??寺皫づ袷筋I(lǐng)導(dǎo)力”)、像CEO一樣思考、情商領(lǐng)導(dǎo)力(丹尼爾·戈爾曼)、信任領(lǐng)導(dǎo)力(史...

員工激勵的八重有效模式(版權(quán)課程)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類: 激勵授權(quán)
課程目標(biāo):
課程對象:企業(yè)各層級管理人員
課程時間:2天
時間 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方法及演練 | |
第一天 | 上午 | 第一部分:員工激勵的八重有效激勵模型 1,關(guān)于激勵的定義 2,皮格馬利翁效應(yīng) 3,什么是有效的激勵 4,無效激勵方法及結(jié)果 5,員工激勵的八重有效激勵模型 第二部分:正確領(lǐng)導(dǎo),激勵員工 1,領(lǐng)導(dǎo)者與員工離職率 2,領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力與員工敬業(yè)度 3,正確領(lǐng)導(dǎo)為員工指明方向 4,有效認(rèn)可與精神激勵 5,實現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)-追隨者”模式 第三部分:建立信任,建立員工 1,信任稅與信任紅利 2,信任的經(jīng)濟學(xué)公式 3,領(lǐng)導(dǎo)者的信任與被信任 4,領(lǐng)導(dǎo)者的“員工信任銀行” 5,建立員工信任的四重核心 | 1. |
第一天 | 下午 | 第四部分: 和諧團(tuán)隊關(guān)系,增加員工歸屬感 1,團(tuán)隊關(guān)系與員工歸屬感 2,員工的歸屬感與積極性 3,建立歸屬感的十種有效方法 4,建立開放式的團(tuán)隊氛圍(Timeout) 第五部分: 績效評估和輔導(dǎo)激勵員工 1, 績效評估的實質(zhì) 2,SMART目標(biāo)與KPI 3,執(zhí)行輔導(dǎo)與員工績效 4,績效輔導(dǎo)談話七步驟 5,績效評估結(jié)果與激勵 |
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第二天 |
| 第六部分: 有效授權(quán)激勵員工 1, 有效授權(quán)與激勵 2,什么是有效授權(quán) 3,有效授權(quán)的障礙 4,有效授權(quán)的原則 5,有效授權(quán)的過程與方法 第七部分: 滿足員工的不同需求 1,馬斯洛的需求模型 2,員工在不同需求層次的具體需求 3,滿足員工需求的不同方法 4,激勵的“期望理論”與方法 |
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第二天 |
| 第八部分: 培訓(xùn)和能力發(fā)展激勵員工 1,員工崗位能力提升與激勵 2,員工素質(zhì)能力提升與培訓(xùn) 3,員工職業(yè)生涯輔導(dǎo)與激勵 4,讓員工做導(dǎo)師 5,做員工發(fā)展的導(dǎo)師 第九部分: 壓力與動力,激發(fā)員工潛能 1,壓力與動力的關(guān)系 2,壓力的反向激勵 3,壓力激勵的有效控制 3,激發(fā)員工的潛能 4,員工的自我激勵 |