主講老師: 王群祥（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
曾任中國(guó)康輝旅游集團(tuán)副總裁、人力資源副總裁曾任東勝中國(guó)（港股上市）人力資源發(fā)展曾任東亞新華地產(chǎn)集團(tuán)人力資源發(fā)展康輝商學(xué)院五星級(jí)講師北京茁茁優(yōu)訓(xùn)項(xiàng)目合伙人和君管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師
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主講課程：
《別讓溝通成為你的短板》《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》《高效溝通的望聞問(wèn)說(shuō)》《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》《基層領(lǐng)導(dǎo)的六大管理技能提升》《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》《...
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 培訓(xùn)管理
課程目標(biāo)：
系統(tǒng)地認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)體系的價(jià)值及構(gòu)成要素
掌握培訓(xùn)需求調(diào)研方法與數(shù)據(jù)分析技巧
掌握的培訓(xùn)計(jì)劃制定的時(shí)機(jī)、流程與技巧
掌握課程設(shè)計(jì)方法和培訓(xùn)課程構(gòu)成
掌握培訓(xùn)評(píng)估和反饋體系建設(shè)與要點(diǎn)
課程對(duì)象：人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)管理者
課程時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
第一部分：正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)管理
1、培訓(xùn)對(duì)組織、對(duì)個(gè)人的價(jià)值
企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中的組織識(shí)別
組織能力提升的人才識(shí)別
培訓(xùn)管理是人才培養(yǎng)的重要手段
2、企業(yè)在人才培養(yǎng)方面常見(jiàn)問(wèn)題
培訓(xùn)形式化
培訓(xùn)隨機(jī)性
缺少系統(tǒng)性
過(guò)分夸大培訓(xùn)的作用
3、培訓(xùn)與人力資源管理其它模塊的關(guān)系
六大模塊的邏輯關(guān)系
培訓(xùn)管理的入口與出口
企業(yè)人才培養(yǎng)體系的五環(huán)聯(lián)動(dòng)
4、培訓(xùn)管理的核心工作
培訓(xùn)需求分析第一
培訓(xùn)體系規(guī)劃第二
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)第三
培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施第四
第二部分：如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
1、找到培訓(xùn)對(duì)象（給誰(shuí)做培訓(xùn)）
1)培訓(xùn)需求分析的目的，三個(gè)找到：
找到培訓(xùn)目標(biāo)：即通過(guò)培訓(xùn)能達(dá)到什么效果
找到培訓(xùn)對(duì)象：即我們要培訓(xùn)哪些員工
找到培訓(xùn)重點(diǎn)：不同培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)重點(diǎn)是什么
2)企業(yè)總體分析：
問(wèn)題：如何圍繞經(jīng)營(yíng)績(jī)效的狀況來(lái)考慮培訓(xùn)策略？
分析年度經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略
分析年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與目標(biāo)績(jī)效要求
分析年度人力資源戰(zhàn)略
分析年度人力資源計(jì)劃
分析上年度業(yè)績(jī)與培訓(xùn)相關(guān)的問(wèn)題
3)培訓(xùn)需求分析的基本層面
問(wèn)題：如何通過(guò)培訓(xùn)需求分析來(lái)找到改變績(jī)效的機(jī)會(huì)
工作分析
培訓(xùn)對(duì)象分析（通過(guò)員工盤(pán)點(diǎn)、人才測(cè)評(píng)）
學(xué)員需求分析
4)需求分析基本工具的運(yùn)用
問(wèn)題：用什么方法來(lái)識(shí)別培訓(xùn)需求
-觀察法
-座談法
-問(wèn)卷法
-Goldstein
-標(biāo)桿分析法
2、如何確認(rèn)培訓(xùn)課程（培訓(xùn)什么）
分析受訓(xùn)人員的技能培訓(xùn)需要
針對(duì)技能提升規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)
教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)ADDIE模型
確定培訓(xùn)課程提綱
培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)（ASK+T模型）
3、如何選擇培訓(xùn)公司和培訓(xùn)師（誰(shuí)來(lái)做培訓(xùn)）
問(wèn)題：讓誰(shuí)來(lái)幫助我們完成任務(wù)呢
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)值與分類(lèi)
培訓(xùn)師的風(fēng)格分類(lèi)
外部培訓(xùn)師與內(nèi)部培訓(xùn)師的優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比
內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的基本思路
第三部分：培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施管理
1、把方案轉(zhuǎn)化為可以執(zhí)行的計(jì)劃
問(wèn)題：如何使培訓(xùn)方案有效執(zhí)行
方案與計(jì)劃的差別
計(jì)劃必須的內(nèi)容：計(jì)劃中的5個(gè)W，2個(gè)H
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定流程
年度培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間與任務(wù)控制表(甘特圖)
年度培訓(xùn)計(jì)劃修正
2、年度培訓(xùn)預(yù)算計(jì)劃
問(wèn)題：如何讓培訓(xùn)費(fèi)用花在刀刃上
講師費(fèi)用
培訓(xùn)成本
管理費(fèi)用
3、培訓(xùn)計(jì)劃中要明確項(xiàng)目設(shè)計(jì)
問(wèn)題：如何讓培訓(xùn)工作有聲有色
培訓(xùn)班次設(shè)計(jì)
培訓(xùn)形式設(shè)計(jì)
4、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施管理
培訓(xùn)前準(zhǔn)備與檢查
開(kāi)課準(zhǔn)備事項(xiàng)檢核清單
培訓(xùn)過(guò)程控制
培訓(xùn)過(guò)程常見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)及處理方法
5、培訓(xùn)效果評(píng)估
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估體系
培訓(xùn)后指導(dǎo)跟蹤—教練輔導(dǎo)計(jì)劃
培訓(xùn)項(xiàng)目成本分類(lèi)
運(yùn)用項(xiàng)目管理工具管理培訓(xùn)項(xiàng)目
