主講老師: 王竟冬（培訓(xùn)費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
原微軟講師團優(yōu)秀講師清華大學(xué)總裁班特約講師北京大學(xué)總裁班特約講師多家知名企業(yè)常年顧問香港國際培訓(xùn)認證中心（HKTCC）特約講師
主講課程：
《百年黨史看管理》《領(lǐng)導(dǎo)力系列課程》《中層管理者技能提升系列》《企業(yè)培訓(xùn)師系列》
時間管理課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 時間管理
課程目標(biāo)：
課程對象：
課程時間：
第一部分時間管理分析
正本清源
為什么要進行時間管理
時間的重要性到底在哪里
認識時間
什么是時間
時間的特點
時間的悖論——時間管理不同于一切管理的獨特性
時間管理最大的敵人——拖延癥
拖延癥如何產(chǎn)生
拖延癥的數(shù)字模型和人性誤區(qū)
拖延癥的解決之道
第二部分時間都去哪兒了？
曾經(jīng)我說過：長大了要做科學(xué)家，最后只成了老人家？
為什么這么多時間過去了，我沒得到時間的積累？
不能只看到時間的細微浪費
你知道上十年的時間是如何被浪費掉的嗎？
時間的力量模型
人生的四大智慧
第三部分時間管理技巧
時間管理技巧中的PDCA
什么是PDCA
PDCA對時間管理的意義
時間管理之PLAN
訂立良好計劃的意義
訂立計劃的誤區(qū)
帕累托法則與象限工作表對計劃的影響
時間管理之DO
知道而做不到的象限工作法
如何記錄時間的流逝
時間管理之CHECK
歸總自己的時間消費
時間管理之ACT
我們到底要檢討什么
第四部分工作計劃的制定與目標(biāo)管理
工作目標(biāo)管理五步法
計劃制定的具化性
為什么有的時候感覺計劃無法實施
什么樣的計劃才不會太“抽象”
工作計劃的量化性
“定性”與“定量”的區(qū)別
工作計劃的合理性
為什么有的目標(biāo)反而讓我們放棄？
確立工作計劃的可查性
不能被考核的目標(biāo)就不能叫目標(biāo)
加強工作計劃的時限性
不可退后一步的時限
學(xué)會用身體記住自己的“死亡線”
具化性、量化性、接受度、操作性、時限性
工作目標(biāo)的排序
為什么有的時候好的工作計劃在執(zhí)行中流于忙碌？
工作順序的先后錯位
工作順序的輕重錯位
工作排序的最大誤區(qū)
很多感覺重要的事情，其實并不重要
分辨重要事務(wù)——要事三問法
如何進行工作排序
從統(tǒng)籌法中學(xué)習(xí)排序
像電腦一般的高速工作
