主講老師: 常穎（培訓(xùn)費：1.5-2萬元/天）
工作背景：
清華大學-職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘教授中國人民大學-培訓(xùn)學院特邀專家美國(AICI)國際顧問協(xié)會授權(quán)顧問美國AACTP行動學習國際認證培訓(xùn)師德國HAUFU商學院授權(quán)講師中國聯(lián)通“職業(yè)技...
主講課程：
職業(yè)技能：《一張畫布學演講》《高效工作匯報》《管理者關(guān)鍵任務(wù)推進》《目標計劃與執(zhí)行》《團隊凝聚與建設(shè)》《內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)》《商務(wù)談判術(shù)》《場景化高效溝通》《工作效能提升》《思維導(dǎo)圖》《結(jié)構(gòu)...
復(fù)盤技術(shù)實踐課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 復(fù)盤
課程目標：
掌握復(fù)盤的核心邏輯
掌握U型反思復(fù)盤技術(shù)
掌握復(fù)盤四步法
掌握魚缸會議技術(shù)
掌握未來探索技術(shù)
課程對象：培訓(xùn)負責人、團隊管理者、企業(yè)中高層
課程時間：2天，（6小時/天）
開場破冰：四格漫畫
第一部分：復(fù)盤基礎(chǔ)概念認知
復(fù)盤教練是什么
復(fù)盤的四大特征
復(fù)盤的五大價值
將失敗轉(zhuǎn)化為財富，把成功轉(zhuǎn)化為能力
課堂活動：紙牌屋
第二部分：項目復(fù)盤四步法（復(fù)盤畫布）
團隊成員或利益相關(guān)者對某一項目進行回顧總結(jié)和反思，讓參與者自行發(fā)生了什么，為何發(fā)生及如何維持優(yōu)點，改進缺點，并尋找規(guī)律指引未來的行動。
步驟一：回顧目標-目標四原則
步驟二：評估策略-五大標準
課堂活動：團隊共創(chuàng)
步驟二：反思過程-抄作業(yè)
步驟三：總結(jié)規(guī)律-吃一塹長一智
案例分享：一線團隊實踐
案例演練：一場直播的背后
第三部分：行為反饋復(fù)盤：魚缸會議
團隊成員在會議中就個人行為效能進行反饋，被反饋的個體像魚缸中被欣賞的金魚一樣始終不能發(fā)言，
復(fù)盤的是人還是事
自我認知的盲區(qū)
行業(yè)改善跟進工具：GAPS四步法解讀
案例分析：批評與自批評
第四部分：心智反思復(fù)盤：U型反思七步法
圍繞過去發(fā)生的第一主題，以U型理論為基礎(chǔ)，通過教練與被復(fù)盤對象深入對話，引導(dǎo)被復(fù)盤對象共同觀察，共同感知，共同生成新的更有效的認知。
東方智慧與西方科學
U型畫布解決哪些問題
U型畫布的七要素解讀
視頻分享：孩子的愿望
課堂活動：平衡輪練習
第五部分：4F團隊協(xié)作：復(fù)雜問題的根源
團隊成員通過回顧并分享組織及個體的過去，通過反思探尋規(guī)律，并對現(xiàn)在形成指引，探尋組織未來的發(fā)展方向。
案例分享：婆媳大戰(zhàn)與團隊協(xié)作
思維金字塔
4F復(fù)盤著急步驟解讀
案例分析：用工具復(fù)盤，解決渠道業(yè)績問題
六頂思考帽在團隊會議中的應(yīng)用
課堂活動：團隊合力造大船
