主講老師: 劉立戶（培訓(xùn)費(fèi)：2.5-3萬元/天）
工作背景：
浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院客座教授（主講生產(chǎn)運(yùn)營管理與全面質(zhì)量管理）量子大學(xué)生產(chǎn)管理高級(jí)講師成都電子科大科園培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生產(chǎn)運(yùn)營教授四川大學(xué)MBA總裁班生產(chǎn)運(yùn)營教授北京時(shí)代光華教育發(fā)展公司高級(jí)培訓(xùn)師杭州時(shí)代光華（集...
主講課程：
主要培訓(xùn)課程1、 生產(chǎn)總監(jiān)班管理特訓(xùn)營系列（生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)班組長等系列課程：2天×6次=12天課程體系）2、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)班組長特訓(xùn)營系列（2天×4次=8天課程體系）3、...
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與QCC實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 現(xiàn)場(chǎng)管理質(zhì)量管理
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：1、企業(yè)質(zhì)量部門的所有人員2、企業(yè)中質(zhì)量部門的所有管理人員、骨干員工等3、企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的中高級(jí)管理人員4、企業(yè)基層管理者，包括班組長、工段長等5、企業(yè)經(jīng)營中的骨干員工
課程時(shí)間：
| 時(shí)間 | 課程題目 | 主要內(nèi)容 | 課時(shí) |
| 第一天 | 3M的18種狀態(tài)與質(zhì)量管理 | 3M的18種狀態(tài) 質(zhì)量管理觀念更新與應(yīng)用 有關(guān)質(zhì)量管理的四句話與應(yīng)用 浪費(fèi)的定義與質(zhì)量管理創(chuàng)新 | 10個(gè)課時(shí) |
| 質(zhì)量缺陷分析方法 | 質(zhì)量缺陷記錄單與應(yīng)用 四個(gè)工具的應(yīng)用與閉環(huán) 質(zhì)量管理的數(shù)據(jù)庫建設(shè) 質(zhì)量管理與崗位SOP系統(tǒng) 連續(xù)四周的質(zhì)量移動(dòng)分析 基于趨勢(shì)圖的生產(chǎn)差異分析 | ||
| 質(zhì)量管理技術(shù)與方法3362系統(tǒng) | 質(zhì)量意識(shí)管理 質(zhì)量班前會(huì) 質(zhì)量曝光臺(tái) 質(zhì)量分析會(huì)與應(yīng)用 三級(jí)質(zhì)量管控系統(tǒng) 質(zhì)量文件管理 質(zhì)量文件的質(zhì)量管理 數(shù)量管理 《員工質(zhì)量手冊(cè)》 應(yīng)用可視化手段管理質(zhì)量 | ||
| 第二天 | 質(zhì)量缺陷分析與應(yīng)用 質(zhì)量成本與PONC 質(zhì)量缺陷三級(jí)分類與對(duì)策 質(zhì)量成本分析系統(tǒng)建設(shè) 4個(gè)“5”的質(zhì)量成本統(tǒng)計(jì) 質(zhì)量成本分析模型建設(shè) 質(zhì)量成本指標(biāo)體系建設(shè) 質(zhì)量成本分析與改進(jìn) | 8個(gè)課時(shí) | |
| QC工具與應(yīng)用 | 魚刺圖及其應(yīng)用 排列圖 甘特圖與創(chuàng)新應(yīng)用 對(duì)策表與雙簽管理 控制圖和正態(tài)分析 對(duì)策表與6W3H1C PDCA循環(huán)與應(yīng)用 | ||
| QCC系統(tǒng)建設(shè) | QCC系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè) QCC系統(tǒng)章程與應(yīng)用 QCC推進(jìn)方式與技巧 QC報(bào)告編制與匯報(bào)會(huì) QCC系統(tǒng)與持續(xù)改善 |
