主講老師: 齊磊（培訓(xùn)費(fèi)：2-2.5萬(wàn)元/天）
工作背景：
曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)（國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)）核心講師曾任錫恩英才講師部經(jīng)理中國(guó)人社部首屆“我是好講師”百?gòu)?qiáng)、中國(guó)講師500強(qiáng)...
主講課程：
執(zhí)行力系列課程高層：《戰(zhàn)略盈利模式》《企業(yè)文化落地模式》《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》《戰(zhàn)略執(zhí)行力體系搭建》《基于戰(zhàn)略的中高層管理》《4R運(yùn)營(yíng)管控模式》中層：《中層執(zhí)行力》《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練...
領(lǐng)導(dǎo)力五力模型課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi)： 領(lǐng)導(dǎo)力
課程目標(biāo)：
課程對(duì)象：
課程時(shí)間：
第一講：感召力——從我能到我們能
一、讓組織更卓越從哪開(kāi)始？
1.激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo)
2.領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別
3.視頻：誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者
4.領(lǐng)導(dǎo)力工具4A訓(xùn)練
5.思考：遇到目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)如何達(dá)共識(shí)
6.規(guī)則下“冰山心理”——為什么總是被“挑戰(zhàn)”
二、領(lǐng)導(dǎo)的三種狀況；
1.陽(yáng)奉陰違
2.陽(yáng)奉陽(yáng)違
3.自奉不違
三、下屬心理轉(zhuǎn)變的背后——氛圍營(yíng)造
1.思考：你過(guò)去通過(guò)哪些方式營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍？
2.人的改變6層級(jí)
3.營(yíng)造氛圍的9個(gè)小錦囊
4.營(yíng)造氛圍原則：不離初心
第二講：前瞻力——走一步看三步
一、預(yù)防問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)的最高境界
1.預(yù)防問(wèn)題的4個(gè)步驟
2.案例：最牛管理者，如何預(yù)防問(wèn)題
3.敏銳、放大、迅速、程序的預(yù)防事項(xiàng)
二、走一步看三步的前瞻力
1.問(wèn)題意識(shí)與危機(jī)意識(shí)
2.居安思危的3層業(yè)務(wù)鏈
3.延展：3層區(qū)域，3層客戶，3層能力
三、向上溝通與管理
1.匯報(bào)工作4要點(diǎn)
2.異常溝通3板斧
3.主動(dòng)反饋的6時(shí)機(jī)
第三講：決斷力——科學(xué)拍板4步驟
一、決策，不再靠感覺(jué)
1.區(qū)分事實(shí)與感覺(jué)
2.工具：全面判斷法
3.泰勒和老婦人案例
二、科學(xué)決策的4步驟
1.收集信息
2.探索原因
3.拿出對(duì)策
4.對(duì)比決策
工具：5W2H
工具：對(duì)標(biāo)的3步驟
方法：創(chuàng)新的4個(gè)方法
第四講：控制力——一切皆在掌控之中
十一、下屬行為轉(zhuǎn)變的背后——機(jī)制價(jià)值
1.機(jī)制的意義
2.機(jī)制的制定
3.英國(guó)囚犯的案例
4.機(jī)制工具表
十二、領(lǐng)導(dǎo)力的“五權(quán)”
1.合法權(quán)
2.報(bào)酬權(quán)
3.強(qiáng)制權(quán)
4.專(zhuān)家權(quán)
5.典范權(quán)
6.視頻案例：周培公帶兵
7.表?yè)P(yáng)與批評(píng)的6個(gè)層級(jí)
三、計(jì)劃管理與控制
1.從目標(biāo)到計(jì)劃
2.周報(bào)周計(jì)劃訓(xùn)練
3.周報(bào)周計(jì)劃管控工具——質(zhì)詢會(huì)
第五講：影響力——從影響人心到激發(fā)人心
一、營(yíng)造環(huán)境，心理賦能“五化“
1.儀式化：儀式不是形式，是信以為真環(huán)境
2.行動(dòng)化：讓員工當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不做觀眾
3.故事化：道理隨風(fēng)而去，故事深入人心
4.可視化：聽(tīng)到+看到=相信
5.常態(tài)化：構(gòu)建水下冰山不是一朝一夕
二、營(yíng)造環(huán)境的5大工具
1.分享會(huì)工具——讓人敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)內(nèi)心想法
2.握手行動(dòng)——團(tuán)隊(duì)彼此理解，減少隔閡
3.一封信——讓上下級(jí)彼此理解，各司其職，自動(dòng)自發(fā)
4.九段工具——讓下屬找到方向，充滿干勁
5.感恩卡——記錄經(jīng)典，留下美好
三、激勵(lì)工具設(shè)計(jì)4步驟
1.激勵(lì)維度
2.激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
3.激勵(lì)名稱
4.激勵(lì)形式
課程回顧課程結(jié)束
