主講老師: 韓曉賓（培訓費：2-2.5萬元/天）
工作背景：
曾任北京軍區(qū)51134部隊新聞報道員、宣傳干事曾任惠豐醫(yī)藥集團培訓部經(jīng)理、文化中心主任曾任內(nèi)蒙古運輸公司秘書、辦公室主任曾任北大縱橫集團高級合伙人、商學院副院長國際績效改進協(xié)會亞太中心（ISPI-AP）創(chuàng)...
主講課程：
師道傳承TTT類《LTT講師訓練》《TTT培訓師訓練》《CTT訓導師訓練》《CMT銷講師訓練》培訓體系建設類《培訓師隊伍建設與管理》《企業(yè)培訓體系規(guī)劃與設計》管理和創(chuàng)新...
高績效的團隊管理課程大綱詳細內(nèi)容
課程分類： 團隊管理卓越績效
課程目標：
正確認知團隊以及團隊的作用和價值
正確理解團隊領導人和管理者的作用
學習團隊建設和團隊管理的重點、難點和盲點，從而能管理、會管理、敢管理、慣出效果。
掌握團隊績效實現(xiàn)的路徑和方法，結合實際工作實現(xiàn)1+1>2的團隊績效
課程對象：
課程時間：
第一單元：認識團隊（1小時）
1、什么是團隊，什么不是團隊？
團隊的特征
團隊的三個必要條件
工作群體、潛在的團隊、真正的團隊和表現(xiàn)出色的團隊
俱樂部、利益性組織和烏合之眾與真正的團隊
2、企業(yè)為什么需要建設團隊？
連續(xù)統(tǒng)的工作性質(zhì)的要求
不斷挑戰(zhàn)更高目標的要求
組織和個人利益的共同需要
3、團隊存在的終極意義：實現(xiàn)1+1>2的績效
高績效團隊的定義
責任依從、責任分散和增力、減力效應
第二單元：形成團隊（2小時）
導入：如何把一個群體建設成一支團隊？
1、團隊建設的重點及策略
建立一致目標及策略
形成統(tǒng)一語言及策略
樹立共同榮譽及策略
培養(yǎng)優(yōu)良作風及策略
2、團隊建設的難點及方法
建立成員互信的障礙及克服方法
克服責任分散的難點及解決辦法
團隊角色沖突的預防及角色管理
持之以恒的團隊優(yōu)化與改進策略
3、團隊建設的盲點及防范
領導力缺失
表面和諧
山頭主義
團伙特質(zhì)
4、團隊建設的要領
評估團隊資源的要領
凝聚團隊核心的要領
建立共同目標的要領
形成團隊文化的要領
克服發(fā)展障礙的要領
第三單元：團隊管理（3小時）
1、團隊管理的誤區(qū)
團隊管理管什么？不管什么？
錯誤的管理對象
對事不對人的真正含義
2、團隊管理的難點
如何形成管理主體
團隊成員不參與投入
建設和管理相互干擾
去掉不必要的管理內(nèi)容
3、團隊管理的內(nèi)容及方法
搭班子
帶隊伍
定目標
抓計劃
做教練
要結果
4、成為團隊管理者
合格團隊管理者特質(zhì)
為什么不敢管？
什么叫不會管？
為什么管不住？
第四單元團隊績效（6小時）
1、團隊績效實現(xiàn)的路徑
業(yè)務活動、價值公式
驅(qū)動要素與影響要素
優(yōu)化業(yè)務活動
抓住關鍵動作
實戰(zhàn)演練
2、從目標到計劃
團隊績效從結果導向開始
(1)結果導向才能共識目標
(2)結果導向才能鎖定目標
(3)結果導向才能系統(tǒng)思考
(4)結果導向才能發(fā)現(xiàn)短板
(5)結果導向才能萬眾一心
(6)結果導向才能達成目標
團隊管理者須直面的課題
(1)組織追求的目標是什么（目標導向）
(2)目標達成的障礙是什么（問題明確）
(3)障礙跨越的任務是什么（動作清晰）
(4)任務完成的計劃是什么（計劃嚴謹）
(5)計劃推進的指標是什么（考核科學）
團隊績效的目標共識
(1)目標設定的常見錯誤
(2)目標共識的重要價值
(3)目標共識的必備工具
組織目標落空原因分析
(1)目標制定無依據(jù)
(2)目標障礙不清楚
(3)問題障礙不共識
(4)難題解決缺方案
(5)計劃制定胡差事
從目標到計劃的實戰(zhàn)地圖實操演練
3、從計劃到執(zhí)行
華為式管理的“紙上談兵”3.
目標導向五個關鍵轉(zhuǎn)換
(1)目標向問題轉(zhuǎn)換
(2)問題向方案轉(zhuǎn)換
(3)方案向動作轉(zhuǎn)換
(4)動作向計劃轉(zhuǎn)換
(5)計劃向結果轉(zhuǎn)換
目標導向關鍵動作轉(zhuǎn)換
(1)動作轉(zhuǎn)換過程是復雜過程
(2)動作轉(zhuǎn)換容易出現(xiàn)的錯誤
(3)動作轉(zhuǎn)換實戰(zhàn)工具的運用
(4)動作轉(zhuǎn)換關鍵動作的提取
目標導向行動計劃轉(zhuǎn)換
(1)為什么計劃總是沒有變化快
(2)怎樣的計劃才是有效的計劃
(3)明確動作的責任人與督導人
(4)計劃的關鍵節(jié)點與輸出成果
(5)制作可持續(xù)跟蹤的行動計劃
計劃實施關鍵動作管理
(1)所有工作都是由動作組成
(2)沒有動作就不會沒有結果
(3)關鍵動作的質(zhì)量決定結果
4、做好輔導激勵
執(zhí)行力的四個層級
好的團隊管理者還須成為好教練
教練和輔導的邏輯與技巧
激勵、不斷地激勵
團隊管理者的激勵菜譜
五、結束語：未來的團隊升級
六、講師介紹（見附件）
