主講老師: 盛?。ㄅ嘤?xùn)費(fèi)：2-2.5萬元/天）
工作背景：
主講課程：
企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)課程：《企業(yè)全面智慧運(yùn)營和優(yōu)化管理》（2天版權(quán)沙盤課程）《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行和決策》（1-2天沙盤課程）《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙》（2天版權(quán)沙盤課程）《360度溝...
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類： 非財(cái)務(wù)經(jīng)理
課程目標(biāo)：
學(xué)會用財(cái)務(wù)語言進(jìn)行有效溝通，分析經(jīng)營活動；
能夠通過分析經(jīng)營活動，改進(jìn)運(yùn)營效率提升企業(yè)盈利；
學(xué)習(xí)運(yùn)用財(cái)務(wù)管理方法實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理；
提高現(xiàn)金流管理水平，提高資金使用效率；
深刻領(lǐng)會各種決策產(chǎn)生的連帶后果，以及對企業(yè)最終業(yè)績的影響；
提升整合內(nèi)外部資源，平衡短期與長期策略的能力；
課程對象：企業(yè)中高管、核心部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理
課程時(shí)間：2天（每天6個小時(shí)）
一、財(cái)務(wù)報(bào)表（重點(diǎn)）
資產(chǎn)負(fù)債表編制
利潤表編制
財(cái)務(wù)報(bào)表解讀
財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)的作用
現(xiàn)金流與企業(yè)資金管理
二、市場分析與預(yù)算管理
開源與節(jié)流
市場分析技術(shù)，需求與行業(yè)產(chǎn)能分析
客戶盈利性分析與客戶滿意度管理
全面預(yù)算管理
三、成本管理（重點(diǎn)）
全成本分析
成本結(jié)構(gòu)分析
成本效益分析
成本與定價(jià)
長期決策與短期決策
盈虧平衡分析
產(chǎn)品盈利性分析
四、戰(zhàn)略與營銷管理中的財(cái)務(wù)管理
行業(yè)分析與競爭對手分析
產(chǎn)品定位
資源配稱
客戶盈利性分析
客戶信用管理
應(yīng)收賬款管理
競爭博弈分析
五、團(tuán)隊(duì)合作與跨部門溝通
戰(zhàn)略實(shí)施與跨部門協(xié)調(diào)
精細(xì)化管理與多部門協(xié)作
群體決策方法
市場營銷與銷售方面：
學(xué)習(xí)把握市場開發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn)
學(xué)習(xí)根據(jù)產(chǎn)品組合和競爭格局投入銷售費(fèi)用
如何憑市場地位和銷售投入爭奪訂單和市場份額
學(xué)習(xí)收集和分析商業(yè)情報(bào)
生產(chǎn)方面：
學(xué)習(xí)生產(chǎn)線的更新和改良
學(xué)習(xí)以需定產(chǎn)，生產(chǎn)匹配交貨時(shí)限／數(shù)量，避免產(chǎn)能瓶頸和產(chǎn)能過剩
學(xué)習(xí)采購和庫存管理，避免資金沉淀
研發(fā)方面：
學(xué)習(xí)了解研發(fā)和市場需求之間的關(guān)系
學(xué)習(xí)從產(chǎn)品生命周期角度考慮研發(fā)決策
財(cái)務(wù)方面：
學(xué)習(xí)現(xiàn)金預(yù)算管理，確保健康的現(xiàn)金流
學(xué)習(xí)控制成本的思路，妥善控制成本
學(xué)習(xí)看懂財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的生意含義，并能獨(dú)立編制報(bào)表
學(xué)會對關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)作簡單分析，并以此指導(dǎo)經(jīng)營活動
學(xué)習(xí)如何以有限的預(yù)算與資源配合公司策略創(chuàng)造高利潤
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面：
實(shí)地學(xué)習(xí)如何跟立場不同的各部門溝通協(xié)調(diào)
培養(yǎng)部門經(jīng)理的全局和系統(tǒng)思考能力，學(xué)習(xí)長期與短期平衡的能力
學(xué)習(xí)職業(yè)化的工作習(xí)慣
從結(jié)果出發(fā)、制定目標(biāo)和行動計(jì)劃，平衡資源
根據(jù)結(jié)果檢討目標(biāo)和計(jì)劃，并且用數(shù)字說話
第三模塊總結(jié)點(diǎn)評
