主講老師: 劉上（培訓(xùn)費：2.5-3萬元/天）    

工作背景：

主講課程：
《高績效團隊建設(shè)與管理》一天課時或兩天課時學(xué)員：單位和領(lǐng)導(dǎo)《有效溝通與性格分析》一天課時學(xué)員：企業(yè)中高層《員工陽光心態(tài)》一天課時學(xué)員：企業(yè)中高層《九型人格與管理》兩天課時學(xué)員：...

  九型人格與領(lǐng)導(dǎo)智慧課程大綱詳細內(nèi)容

課程分類： 九型人格

課程目標：

1.借助九型人格選人、用人、留人。

2.了解性格，知道員工想要什么?？梢愿玫募顔T工。

3.通過性格互補，建設(shè)高效及合作的團隊。

4.通過了解性格，可以明白管理者或被管理者的行為語言，更好的溝通。

5.領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。

課程對象：企業(yè)管理者

課程時間：一天或兩天

模塊一、九型人格簡介

1.九型人格九柱圖圖解、九型人格起源、發(fā)展、現(xiàn)代應(yīng)用

2.學(xué)習(xí)九型人格對管理的重要意義

3.歷史人物中的性格對管理的影響

模塊二、九型人格的九個性格的特質(zhì)分析及應(yīng)用

1.講解一號性格的特征

一號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康一號的特征

一號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

1號管理者只看到團隊不夠完美的地方

學(xué)會欣賞他人，訓(xùn)練一直發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

學(xué)會授權(quán)，抓大放小。

學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的主觀標準。

為了結(jié)果，學(xué)會合理合法的變通。

2.講解二號性格的特征

二號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

二號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

在工作中處理好人情與原則的關(guān)系

找到自己的重心

關(guān)注團隊所有人，而不只是弱勢群體

加強授權(quán)管理，明確崗位分工

3.講解三號性格的特征

三號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康三號的特征

三號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

目標感、行動力超強，但要注意方式方法，以免傷及無辜

過快做出決定，可能忽略風險和存在的問題

虛心接受別人的批評和指正

多關(guān)注自己和家人的感受

4.講解四號性格的特征

四號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康四號的特征

四號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

學(xué)會做情緒的主人，不是情緒的奴隸。

工作中養(yǎng)成系統(tǒng)思考的習(xí)慣。

遵守團隊規(guī)則，克制隨意獨特性格。

培養(yǎng)目標感，強化執(zhí)行力。

5.講解五號性格的特征

五號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康五號的特征

五號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

能夠系統(tǒng)分析問題，但決策慢。

投入感情關(guān)懷團隊，并參與團隊互動。

認為自己擁有知識，會受局限。

喜歡觀察，缺乏行動力，不喜歡參與。

6.講解六號性格的特征

六號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康六號的特征

六號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

過多的考慮風險和問題，提高分辨風險真實性的能力

訓(xùn)練信任能力

多參加體力運動，如騎單車、爬山等

提高決策的速度

接受別人當面認可

7.講解七號性格的特征

七號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康七號的特征

七號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

訓(xùn)練對事物的關(guān)注度。

對團隊工作的持之以恒，控制自己變化太快的行為模式。

加強上下級觀念。

學(xué)會構(gòu)建系統(tǒng)。

8.講解八號性格的特征

八號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康八號的特征

八號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

接納別人意見。

控制情緒，學(xué)會冷靜分析。

領(lǐng)地意識需淡化。

決定和行動過快，需要三思后行。

強權(quán)意識過大。

9.講解九號性格的特征

九號學(xué)員上臺互動、實際現(xiàn)場分析

健康與不健康九號的特征

九號性格的領(lǐng)導(dǎo)需要提升點

堅定自己的立場。

主動表達自己的情緒。

提升解決沖突的能力。

7．客戶見證