主講老師: 鄒海龍(培訓(xùn)費(fèi):2-2.5萬(wàn)元/天)
工作背景:
國(guó)家級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃師、咨詢(xún)師、培訓(xùn)師職業(yè)生涯規(guī)劃版權(quán)課【職涯藍(lán)圖】版權(quán)作者中國(guó)人民大學(xué)/上海交通大學(xué)/香港亞洲商學(xué)院客座教授A(yíng)ACTP國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、DISC國(guó)際雙證班認(rèn)證講師日產(chǎn)訓(xùn)(中國(guó))MTP-TTT...
主講課程:
《職涯藍(lán)圖-生涯規(guī)劃》《商業(yè)模式畫(huà)布》《職場(chǎng)思考力》《DISC高效溝通》《MBT性格分析》《商業(yè)故事的影響力》《從校園人到企業(yè)人》《演講魔方》《商務(wù)報(bào)告制作技巧》《...
設(shè)計(jì)思維與職業(yè)規(guī)劃(版權(quán)課程)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
課程分類(lèi): 職業(yè)生涯
課程目標(biāo):
本課程源自美國(guó)斯坦福大學(xué)最受歡迎選修課“人生設(shè)計(jì)”課,系統(tǒng)地教授怎樣用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,重新設(shè)計(jì)你的工作,也就是用設(shè)計(jì)思維,動(dòng)態(tài)的目光去解決職場(chǎng)各個(gè)階段所遇到的問(wèn)題。具有設(shè)計(jì)思維的職業(yè)規(guī)劃是發(fā)揮你的主觀(guān)能動(dòng)性,調(diào)整你的工作內(nèi)容,把工作變成你喜歡的樣子,可以幫助你打造一種有意義、快樂(lè)且充實(shí)的職場(chǎng),幫助企業(yè)培養(yǎng)員工的自驅(qū)力,從而帶來(lái)組織和團(tuán)隊(duì)的高效能。
課程對(duì)象:
課程時(shí)間:2天,每天6小時(shí)
課程大綱:
第一講:用設(shè)計(jì)思維評(píng)估工作現(xiàn)狀
什么是設(shè)計(jì)思維
1.設(shè)計(jì)思維的六種心態(tài)
1.1工作設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟
1.2你的人生觀(guān)與工作觀(guān)
2.工作觀(guān)探索
2.1人生觀(guān)反思
2.2工作中不滿(mǎn)意的原因
3.重力問(wèn)題
3.1錨定問(wèn)題
3.2儀表盤(pán)分析:愛(ài)-樂(lè)-工-健
4.儀表盤(pán)檢測(cè)
4.1儀表盤(pán)調(diào)適
4.2接受目前是足夠好
5.壓迫性接受
5.1抑制性接受
5.2成長(zhǎng)性接受
5.3第二講:找到自己的工作方向
美好工作日志
1.我工作中學(xué)到了什么
1.1我工作中發(fā)起了什么
1.2我工作中幫助到了誰(shuí)
1.3工作中創(chuàng)造心流體驗(yàn)
2.工作中的能量地圖
3.霍金斯能量層級(jí)
3.1覺(jué)察與重構(gòu)
3.2峰終定律
3.3第三講:好工作是設(shè)計(jì)出來(lái)的
奧德賽計(jì)劃
1.如果無(wú)法改變現(xiàn)狀,你現(xiàn)在能做什么
1.1現(xiàn)在的事無(wú)法繼續(xù),你將來(lái)想做什么
1.2你想做什么均可時(shí),你未來(lái)想做什么
1.3重構(gòu)@MAP
2.重構(gòu)的神奇作用
2.1最小可行性問(wèn)題MAP
2.2最佳可行性方案
2.3第四講:不要辭職重新設(shè)計(jì)
原型制作
1.原型對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)
1.1原型體驗(yàn)清單
1.2工作設(shè)計(jì)訪(fǎng)談
1.3重新設(shè)計(jì)的四個(gè)策略
2.重新定義-重新理解工作的意義
2.1重新塑造-敲掉工作中的墻
2.2重新定位-換到熟悉的職位
2.3重新創(chuàng)造-改換固有的賽道
2.4如何開(kāi)啟下一段旅程
3.好好拓展人脈
3.1公司內(nèi)部尋找新工作
3.2打造你的工作設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)