主講老師: 范泰興（培訓費：1.5-2萬元/天）    

工作背景：
國家注冊職業(yè)培訓師全國企業(yè)文化管理師中國郵政集團公司集團級講師中國培訓師大聯(lián)盟金牌講師中國U啟教練認證講師曾任“世界500強”中央企業(yè)三級正（正處級）管理人員全國優(yōu)秀工會干...

主講課程：
《管理者的領導力與執(zhí)行力》《卓越領導力》《高效執(zhí)行力》《提升管理技能 建設高效團隊》《有效溝通與團隊建設》《紀檢工作》

  卓越領導力課程大綱詳細內容

課程分類： 領導力

課程目標：

理解領導與管理的區(qū)別，掌握領導力內涵，學習并運用提升卓越領導力途徑和方法，明白做什么？怎么做？領導力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力反映領導力；運用卓越領導力實際問題。通過案例分析，提煉出經(jīng)驗教訓，指導學員在實際工作中避免錯誤，促使領導者發(fā)揮影響力、變革力、感召力、凝聚力、統(tǒng)御力和教練力，以應對具體的挑戰(zhàn)，提升績效，帶領團隊走向輝煌。培訓是單位給員工最好的福利，好技能、好干部、好績效等都是培訓出來的，一個優(yōu)秀的企業(yè)，一定是個學習型的組織。通過此次培訓，可以引導學員學思踐悟，知行合一，促進學習型組織建設，爭做知識型員工。

課程對象：企業(yè)管理人員，想發(fā)展自身領導能力的各領域人士

課程時間：一天

培訓引言

中國組織的最大困惑—— 部分干部沒有領導力

中國企業(yè)最大的黑洞—— 很多員工缺乏執(zhí)行力

導入：案例一 視頻甘肅天水6.19郵儲網(wǎng)點殺人搶劫案

思考一 此案件為何發(fā)生？

思考二 為什么要提高領導力和執(zhí)行力?

思考三 怎樣提高領導力？

領導與領導力

一、思考一 領導vs管理？

思考二 領導力=職務頭銜？

思考三 領導力是天生基因，還是后期訓練？

（一）什么是領導

1.何為領導

2.優(yōu)秀領導者特征

3.領導者對團隊的重要性

思考四 領導者對于這個團隊意味著什么？

案例二 獅羊效應。

4.領導者的層級

5.領導者面臨的困難

（二）什么是管理

1.何為管理

2.管理者的認知

（1）管理者的角色認知

（2）工作重點分配

（3）管人與做事

3.管理者五項能力

4.管理者的冰山模型

（三）領導者與管理者的區(qū)別

管理者著眼于做正確的事，領導者著眼于把事情做正確。

(二)領導力的構成

1.什么是領導力

（1）領導力定義

（2）領導者獲得追隨者的能力

（3）領導力要素

影響力 變革力 感召力 凝聚力 統(tǒng)御力 教練力

（4）影響力的三大組成部分

互動討論：我的領導力優(yōu)勢在哪里？

案例三 中國人民站起來了

破解領導力

（5）二、領導力的認知

（一）中國領導力理論的研究

1.中國歷史文化傳統(tǒng)對管理影響極大

2.《孫子兵法》戰(zhàn)略思維--將之五德

3.儒家文化在領導藝術中的應用

4.中國現(xiàn)代管理理論的論述

5.中國式領導行為的特征

思考一 不是領導，是否需要領導力？

思考二 不是領導為什么需要領導力？

（二）西方領導力理論的論述

1.領導力的五個層次

職位 認同 生產(chǎn) 立人 巔峰

2.三位管理學大師的領導學理論

（1）彼得德魯克《目標管理》

（2）吉姆柯林斯《從優(yōu)秀到卓越》

（3）詹姆斯庫澤斯《領導力》

（三）中西方論提升領導力

1.中方理論

2.西方理論

（四）領導者的素質要求

1.卓越領導者的特征

2.領導者應關愛員工

3.領導者應謹言慎行

4.如何提升格局

三、提升卓越領導力

（一）提高卓越領導力的四種途徑

1.建立信任

2.建立團隊

3.建立體系

4.建立文化

案例四 視頻領導力和執(zhí)行力最強的部門 中國人民解放軍

（二）卓越領導力的八項修煉

1.認知自己      

思考 你所認知的都是正確的嗎？

如何認知自己

2.以身作則

（1）理念溝通。

（2）言行一致。

案例五 任正非談以身作則

3.密切聯(lián)系群眾

如何密切聯(lián)系群眾

案例六 馬丁路德金《我有一個夢想》

4.過硬的心理素質

如何提升心理素質

5.懂得傾聽

（1）如何傾聽

（2）傾聽的五個層次

思考 你是如何傾聽的？

6.善用權力

（1）不濫用權力

（2）授權的好處

7.建立威信

如何建立威信

討論 你如何提高威信的？

8.有效使用激勵

（1）弗雷德里克赫茨伯格提出的“雙因素理論”

（2）如何激勵員工積極性 ①直接滿足  ② 間接滿足

（三）提升領導藝術

1.提高認知能力

2.提高執(zhí)行能力

3提高管控能力

4.領導的領導力等于員工的執(zhí)行力

案例七 卓越領導者如何安排工作

四、學習心得 感悟與超越

（一）學習心得

1.學思踐悟

何為學習？何為文化？何為智慧?何為教養(yǎng)？何為情商？何為格局？何為正能量？何為涵養(yǎng)？如何與時俱進？

2.執(zhí)行，不找借口

3.學習，告別本領恐慌

4.小事當大事做

5.養(yǎng)成良好習慣

6.如何提升學習力

引入創(chuàng)建學習型組織

7.王國維論人生的三種境界

8.兩個定律

9.十招時間管理策略

(1)時間預算表

(2)管理時間的工具

(3)區(qū)分掌控的時間

(4)每日工作計劃表

(5)學會使用外腦

(6)今日事、今日畢

(7)找出自己最佳工作時間

(8)養(yǎng)成良好的習慣

(9)同時做兩、三件事情

(10)決不輕易“遲到”

（二）感悟與超越

1.歲月如歌、流年如水

2.今日詩、明日詩

3.兩種生活方式——俞敏洪

4.提升修養(yǎng)、完善自我

5.生命的最高境界

6.高效能人士的習慣

7.友情提示

（三）提幾點建議共勉

1.適應變化，不斷創(chuàng)新

2.沒有完美的個人，只有完美的團隊

3.開卷有益、學無止境

4.奮斗新時代、展現(xiàn)新作為

5.知行合一、勤勉工作

課程回顧

認真學習不自滿，努力工作勿失職。

愛崗敬業(yè)做奉獻，提高卓越領導力。

注：具體授課內容，根據(jù)企業(yè)實際需求與培訓效果進行微調。